"Aquesta és la veritat que no t'expliquen a l'institut" o "el que el teu professor d'història no vol que sàpigues sobre la Guerra Civil" són algunes de frases esquer que usa la nova extrema dreta digital a YouTube, TikTok i als videojocs. Agafen conceptes històrics associats al feixisme o al colpisme, i els apliquen al present o a la República per "confondre els joves". "Capgiren el sentit de les paraules; les segresten", afirmen professors que treballen en el foment de la memòria democràtica a Catalunya. Per això, un grup d'una vintena de docents ha creat una proposta didàctica perquè professors i alumnes tinguin eines per no ser entabanats per aquests "falsos historiadors". I dir les coses tal com són. 90 mots i expressions per entendre el cop d’estat de 18 de juliol de 1936 és el nom d'aquest material que s'ha creat aprofitant l’efemèride que es compleix aquest dissabte: el 90è aniversari del parcialment fallit cop d’estat militar del 18 de juliol de 1936, liderat pel dictador Francisco Franco.
Es tracta d'un glossari amb 90 paraules i expressions, presentades en un format de fitxes (DIN5), que es pot imprimir i treballar a l’aula amb activitats, dibuixos, cançons i altres recursos interactius. L’objectiu "no és que l’alumnat memoritzi continguts, sinó fomentar el criteri propi i la mirada crítica", s'afirma. La primera paraula del recull, escrita en castellà, és aceite de ricino, que es donava a les dones republicanes i dissidents per humiliar-les, amb el cap pelat, pels carrers dels pobles. També hi són les paraules rojos, colpista o expressions com ara ¡Hable en cristiano! o Una Grande i Libre, que evidencia un centralisme i anul·lació de les altres llengües ben actual.
Impulsors d'un projecte exitós
Sònia Mañé, directora del Camp d’Aprenentatge de la Noguera, i Toni Bardavio, tècnic docent del Camp d’Aprenentatge de la Noguera, van presentar aquest material en la XII Jornada d’Experiències Didàctiques en memòria democràtica, organitzada pel Memorial Democràtic. A la jornada també es va presentar un altre projecte ben original: La Resistència, un escape room sobre la Segona Guerra Mundial amb l'objectiu de despertar l'esperit crític dels alumnes.
Pel que fa al glossari dels 90 mots, ha estat elaborat pel Grup Guerra Civil i Exili, Camps i Entorns d’Aprenentatge, que són serveis educatius de suport curricular del Departament d’Educació. I en concret, el formen el Camp d’Aprenentatge de la Noguera, Barcelona, Flix, Pujalt, Ripollès i Tarragona i l’Entorn d’Aprenentatge del Canigó. Aquest equip és l'autor de l'exitós material, presentat l'any passat, 50 raons de per què amb Franco NO es vivia millor, utilitzat per moltíssims instituts catalans, que ha estat traduït al castellà i ra s'està fent la seva traducció al gallec i al basc.
Mañé i Bardavio comparteixen coneixements amb els estudiants en les visites a espais de memòria i detallen les seves impressions en conversa amb ElNacinal.cat. "Juguen a un videojoc, Hearts of Iron IV, sobre la Guerra Civil, en el qual es banalitza el conflicte. La tragèdia del 1936 es redueix a moure fitxes sobre un mapa, on es perd totalment la noció de la repressió, del patiment humà i de pèrdua de llibertats. La guerra queda reduïda per molts joves a una qüestió d’estratègia militar", declara Mañé.
"Quan dius Vito Quiles, tots el coneixen o riuen sota el nas", afegeix Bardavio sobre aquest divulgador de falsedats. Això no obstant, el docent reconeix que quan expliquen vivències personals, com en el cas de violacions de les dones o que els feien veure oli de ricí, "hi ha noies que ploren, que relaten que les seves àvies els han explicat aquestes situacions" durant el franquisme.
Per exemple, s'indica que a les xarxes socials "s'utilitza l'argument del relat bèl·lic simètric (els dos bàndols van fer el mateix, tots eren igual de dolents). També que "hi ha influencers juvenils que fan vídeos afirmant que la guerra la va començar la Segona República perquè hi havia desordre social o crema de convents, o es banalitza tot el que va fer Franco contra la democràcia i la vulneració de drets humans.
A més del glossari, hi ha material d'exercicis i un de ben il·lustratiu és un retallable de la nina Mariquita Pérez, famosa en la dècada dels anys trenta, vestida de legionària i tallant caps de nens negres.
Professors que s'autocensuren
Tots dos professionals també expliquen que hi ha professors que en aquests temes "s'autocensuren". I no només perquè els alumnes els puguin dir que "els adoctrinen" o que "estan desfasats", sinó també amb algun altre mestre del claustre que segueix les idees del partit ultra Vox.
En aquest sentit, Bardavio recorda el patiment viscut per professors de Sant Andreu de la Barca, que van ser criminalitzats i investigats, quan van voler debatre amb els alumnes les vexacions de policies i agents de la Guàrdia Civil a votants de l'1-O de 2017. En suposada democràcia. Finalment, la causa penal es va arxivar el 2024 i cap mestre va ser jutjar, però van haver de marxar a altres centres, a més de l'estigma viscut en difondre's la seva imatge.
Una cançó de Raimon
Tots dos docents detallen que el títol del material coincideix amb el final de la tornada de la cançó de Raimon, A Joan Miró: D'un roig encès voldria el món, i dir les coses tal com són.
"En aquest material aquest títol pren un sentit profund: entendre el significat original i real de mots i expressions heretats del franquisme i que encara avui utilitzem de manera automàtica i irreflexiva", asseguren. I insisteixen: "Volem que l’alumnat vagi més enllà d’aprovar un examen: busquem que assoleixin el rigor, el criteri i la valentia de dir-se a si mateixos i al món: Això que m’expliquen a les xarxes és mentida.