Malestar de Junts per Catalunya amb el Govern. L'executiu de Salvador Illa va acordar aquest dimecres la creació d'un grup tècnic per "avançar" en la gratuïtat i la universalització de l'etapa educativa de 0 a 3 anys. L'enuig dels juntaires amb l'executiu de Salvador Illa no és pas per l'objectiu, sinó per les formes i, per això, han registrat diverses preguntes parlamentàries als consellers de Presidència i d'Educació, Albert Dalmau i Esther Niubó, a les quals ha tingut accés El Nacional.cat.
Entre les preguntes dirigides al conseller Dalmau, el nou portaveu juntaire al Parlament, Salvador Vergés, li demana si considera aquest grup tècnic "respectuós i escrupolós" amb el Parlament de Catalunya. O si el conseller de Presidència està "respectant la separació imprescindible que hi ha d'haver entre l'àmbit institucional i la negociació entre partits o determinats grups parlamentaris". "Considera el conseller de la Presidència que el Govern ha de comunicar amb una nota de premsa de la Direcció General de Comunicació del Govern un acord a nivell de partits polítics i fruit d’una negociació d’investidura?", pregunta Salvador Vergés.
Els juntaires també collen l'executiu fins i tot amb la nota de premsa del Govern de la Generalitat, ja que hi apareixien dos diputats: el d'ERC, Jordi Albert, i la presidenta dels Comuns al Parlament, Jéssica Albiach. Sobre aquesta qüestió, pregunten si ho consideren una "bona pràctica institucional" i subratllen que "no són membres ni alts càrrecs del Govern". "El Govern té previst incloure a partir d’ara declaracions dels diputats en les notes de premsa que faci de les preguntes de la sessió de control al Govern?", pregunten els juntaires, que també qüestionen si aquest grup posa en dubte la "neutralitat" de l'executiu.
Pel que fa a la bateria de preguntes parlamentàries adreçades a la consellera d'Educació, Esther Niubó, els juntaires exigeixen saber "quins criteris ha utilitzat el Departament" per constituir el grup tècnic de l’etapa 0-3 anys únicament amb ERC i Comuns, deixant fora "el principal grup de l’oposició". La formació qüestiona obertament si aquesta configuració "garanteix el principi de pluralitat parlamentària" i demana aclarir "quines raons" han portat a no comptar amb especialistes proposats per totes les forces. Així mateix, sol·licita informació sobre els integrants actuals i pregunta si el Govern preveu rectificar i "obrir aquest espai de treball a la participació tècnica" de la resta de grups.
En matèria de gestió, Junts reclama concretar el "cost estimat" i el calendari per a la "plena universalització de l’I2", posant el focus en les "mesures de suport econòmic" necessàries perquè els municipis puguin fer front a l'ampliació de l'oferta. En aquest sentit, el grup denuncia el canvi de criteri amb les subvencions d'obres, assenyalant que el Departament "modificava el calendari" l'octubre de 2025 quan molts ajuntaments ja havien iniciat actuacions, fet que els ha deixat "sense capacitat per assumir el cost de la inversió". Per això, pregunten directament a la consellera "com pensa compensar" els consistoris afectats i quina "aportació pressupostària addicional" es destinarà a l'etapa 0-3 els pròxims dos anys.
Què és aquest grup?
Segons expliquen les tres bandes que formen aquest nou òrgan, el grup tècnic estarà format per professionals de diferents disciplines, i durant tres mesos tindrà l’encàrrec d’estudiar el model actual i analitzar-ne els diversos aspectes que intervenen en la seva gestió, com ara el finançament, el marc jurídic, les seves treballadores i treballadors, entre d’altres. Passat aquest període, es presentarà una proposta que suposi donar compliment al compromís entre les diferents forces polítiques signants: reconèixer el caràcter educatiu de l’etapa, promoure la universalització de l’oferta i un accés gratuït a tot el territori. La consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, ha valorat que l’acord “permetrà fer un pas de gegant per reconèixer una etapa que no és obligatòria, però que sí que és fonamental pel futur dels infants. És en aquest moment quan es desenvolupa el llenguatge i la parla, i hem de ser capaços d’oferir a tots els infants les mateixes possibilitats d’assolir aquests aprenentatges”.