El sindicat de professors de secundària Aspepc•sps reclama que es deixi de "regalar" de manera automàtica el nivell C1 de català als estudiants quan acaben l'ESO. El col·lectiu ha impulsat un manifest i una campanya de recollida de signatures per fer palès que el sistema actual "no permet acreditar el domini de les destreses lingüístiques pròpies d’aquest nivell". L'objectiu de Professors de Secundària és portar les signatures als Departaments de Política Lingüística i d'Educació per tal que es modifiqui la normativa que atorga automàticament aquesta equivalència i propiciar una reforma "urgent i profunda" que garanteixi "un aprenentatge de qualitat de la llengua catalana".
A Catalunya, la normativa actual, l'Ordre VCP/491/2009, actualitzada per l'Ordre PLG/58/2025, estableix que el títol de graduat en ESO atorga de manera automàtica l’equivalència al nivell C1 de català a l'alumnat que hagi cursat almenys tres anys de primària i tota l'ESO al país i hagi aprovat la matèria de llengua catalana. Així, es dona per fet que en acabar l'etapa d'estudis obligatoris a setze anys, s'acredita un domini avançat de la llengua. La realitat que constata el professorat de secundària, però, és que el fet d'haver aprovat 4t d'ESO no garanteix que els alumnes tinguin realment aquest nivell de català.
El sindicat de docents assenyala que, d'acord amb el marc de referència europeu, un C1 implica un nivell "experimentat" que comprendre textos llargs i complexos, siguin literaris, tècnics o periodístics, i copsar-ne el sentit implícit i les diferències d'estil. També expressar-se amb fluïdesa i espontaneïtat, sense haver de buscar constantment les paraules, i redactar textos ben estructurats i argumentats sobre temes complexos, adaptant l'estil al destinatari. Alhora, fer un ús flexible i eficaç de la llengua en àmbits socials, acadèmics i professionals. "Aquesta no és la realitat que trobem a les aules de 4t d'ESO, on l’expressió oral i escrita de molts alumnes no assoleix ni de lluny la competència d’un nivell C1", assevera l'Aspepc•sps.
Els professors de secundària recorden que el certificat C1 de català és, generalment, el títol de suficiència que es demana per treballar a l'Administració pública i que és el mateix nivell que s’ha exigit fins fa poc als docents com a requisit —a partir d'ara necessiten el C2—. "Resulta un contrasentit que, mentre qualsevol ciutadà ha de superar una prova específica i exigent per certificar el C1 de llengua catalana, a l’alumnat de secundària se li atorgui de manera automàtica, amb els mateixos efectes oficials, sense haver de demostrar un domini real de la llengua", assevera el sindicat. "Com que el C1 s'ha buidat de valor, l'Administració acaba recorrent al C2 per intentar garantir el domini de la llengua dels docents. Una exigència que potser no caldria si el C1 acredités realment el nivell que se suposa que acredita", afegeixen, sobre la nova obligatorietat pels docents.
"És una irresponsabilitat institucional"
El sindicat de docents de secundària avisa que el sistema educatiu català ha baixat de manera continuada el nivell d'exigència amb pressió als docents perquè els alumnes aprovin i titulin, sigui amb aprovats per junta, plans individualitzats i adaptacions o inflant les notes cap a un "aprovat generalitzat". Alhora, les proves diagnòstiques assenyalen que Catalunya està "a la cua" en comprensió lectora i que entre els alumnes que acaben 4t d'ESO encara manca molta capacitat per entendre textos llargs i complexos. "Sostenir que el títol d'ESO acredita directament el nivell C1 quan la comprensió lectora bàsica de l'alumnat s'ha enfonsat és una irresponsabilitat institucional", denuncia l'Aspepc•sps.
Professors de Secundària lamenta que, en aquestes circumstàncies, recau directament sobre els docents de llengua catalana la missió de "salvar" l'ús social de la llengua. "Molts companys es veuen obligats a actuar com a darrer dic de contenció, havent de suspendre alumnes amb nivells baixíssims per no ser còmplices d'un C1 regalat i buit de contingut", avisa el sindicat. Denuncien que el professorat de llengua catalana avalua els alumnes d'acord amb els criteris i les condicions del sistema educatiu i que no li correspon convertir l'avaluació ordinària de la matèria en una prova oficial de certificació lingüística ni assumir una nova càrrega de feina per resoldre un problema que correspon al Departament.
A l'ESO, el B2 amb una prova; i el C1, al batxillerat i amb una nota mínima de 7
Al fil, el sindicat insta a fer com les Illes Balears, el País Valencià o Andorra, on, segons indiquen, el títol de la secundària obligatòria només permet homologar fins al nivell B1 o B2 de català, mentre que el C1 només es té si se supera el batxillerat amb una nota de notable o excel·lent. La proposta de Professors de Secundària és que el C1 es pugui acreditar amb un títol de batxillerat i amb una nota mínima de set a l'assignatura de català. Mentre que en acabar l'ESO, l'alumnat pugui acreditar el nivell B2 amb una prova externa estandarditzada. També aprofiten per reclamar una reforma curricular que garanteixi un aprenentatge de la llengua "prou exigent".