Què hauria passat si les proves PISA 2025 s'haguessin realitzat correctament a Catalunya, sense l'error mostral, i tinguéssim resultats sobre el nivell de l'alumnat equiparables a la resta de països de l'OCDE? El sindicat Professors de Secundària (Aspepc·sps) n'ha fet els càlculs i conclou que els estudiants catalans haguessin baixat més de 30 punts en Matemàtiques, Lectura i Ciències i hauria passat a ocupar entre la novena i la desena posició en cadascuna d'aquestes matèries entre les disset comunitats autònomes de l'Estat. El sindicat ha asseverat aquest dimarts en roda de premsa que les dades són "cada cop més catastròfiques i encara no hi ha un pla convincent per intentar revertir la situació".
L'informe realitzat indica que, amb la mostra correcta, Catalunya hagués obtingut 34 punts menys en Matemàtiques, situant-se en la posició novena entre les comunitats autònomes i 17 punts per sota de la mitjana espanyola. En ciències hauria baixat 36 punts, situant-se en la posició número deu de tot l'Estat i 11 punts per sota de la mitjana estatal. I, finalment, en comprensió lectora, cauria 36 punts i es passaria a la posició número deu i 10 punts menys que la mitjana espanyola. Pel que fa a la mitjana general de l'OCDE, Catalunya se situa 13 punts per sota en matemàtiques, 16 per sota en ciències i 15 per sota en lectures. En suma, uns resultats "desastrosos" i "preocupants", ha resumit el secretari general de Professors de Secundària, Ignasi Fernández.
Francesc Gassó, delegat d'Aspepc·sps, ha aclarit que el mètode emprat pel sindicat per fer aquests càlculs ha estat aplicar la mediana en comptes de la mitjana, perquè aquesta "ordena i agafa el valor del mig". A més, ha destacat que amb aquesta metodologia es pot fer una simulació de l’avaluació del 23,2% exclòs, al qual s'ha situat en la franja de pitjors resultats, per tractar-se d'alumnes exclosos per no estar capacitats per fer les proves.
PISA 2025 va ser un fiasco a Catalunya perquè no es van seguir les indicacions de l'OCDE i els resultats van quedar invalidats. Les proves tenen un límit del 5% d'exclusió d'alumnes que es considerin incapaços de fer-les o entendre-les per diversos motius. A Catalunya, però, això no es va comunicar per escrit als centres educatius des del Departament d'Educació i el percentatge final d'exclosos va pujar al 23%, fent que la mostra no fos representativa. Així, el país ha quedat exclòs de l'informe i sense dades d'aquest termòmetre del nivell educatiu fins que es tornin a fer proves d'aquí a quatre anys. Després de l'escàndol, pel qual el president Salvador Illa donarà explicacions demà al Parlament, la consellera d'Educació, Esther Niubó, va destituir la seva número dos —si bé va desvincular això de PISA— i va obrir expedients a tres càrrecs per negligències "greus".
Una "negligència majúscula"
Sobre aquest error de procediment, Fernández ha denunciat que és una "negligència majúscula" i ha asseverat que ha de tenir conseqüències. El sindicat va fer al juliol una petició de tota la informació relativa a PISA al Departament d'Educació, fent valer la llei de transparència, per saber amb detall quines instruccions van rebre els centres educatius abans de fer les proves. Dels documents rebuts, l'Aspepc·sps conclou que els centres no van ser informats per escrit d'aquest límit del 5%. "És una situació tan anòmala que genera l'enèsima crisi reputacional del Departament i deixa encara avui massa dubtes a l'aire", clama el sindicat de professors.
Pel que fa a la missió que ha donat el president Illa al Consell d’Educació de Catalunya, l'Aspepc·sps s'ha mostrat reticent. Illa va anunciar dilluns passat que impulsarà un debat al voltant de l'educació amb totes les parts implicades per assolir un "gran consens de país". El Consell d'Educació de Catalunya, que aplega centres, famílies, docents, administracions i món local, serà l'instrument per albergar aquest debat. Aquest dilluns, Illa ha oficialitzat l'encàrrec i la consellera Niubó i el president del Consell, Joan Manuel del Pozo, han donat el tret de sortida i han explicat com serà el procés. El secretari general de Professors de Secundària, Ignasi Fernández, s’ha mostrat "pessimista" amb què el Consell d’Educació "vingui a arreglar alguna cosa". La proposta del sindicat passa per deixar de costat les competències i posar de nou la transmissió de coneixements al centre, tant a Primària com a Secundària.