La criança i l'educació d'un fill és una tasca prolongada i evolutiva que s'estén molt més enllà dels primers anys de vida. El metge i psicoterapeuta Antonio Ríos resumeix aquesta perspectiva amb una frase clara: “L'educació dels nostres fills dura 20 anys”. Amb més de tres dècades d'experiència acompanyant famílies, Ríos recorda que no hi ha un moment en què l'educació acabi abruptament, sinó que es tracta d'un procés que evoluciona des de la dependència total fins a la independència adulta aproximadament fins als 20 anys.
En aquest perllongat camí educatiu, els pares, mares i altres agents exerceixen rols complementaris que canvien amb el temps. L'educació es viu en diferents fases i requereix una adaptació constant per part dels adults implicats.
Fases de l'educació d'un nen
-
De 0 a 6 anys: primers aprenentatges i seguretat afectiva.
Des del naixement, el nen aprèn a confiar en els seus cuidadors, desenvolupa habilitats motores bàsiques i construeix vincles afectius fonamentals. Aquesta etapa està centrada en el descobriment del món a través del joc, els sentits i la interacció amb els seus pares o cuidadors principals, que actuen com els primers educadors. -
De 6 a 12 anys: adquisició d'habilitats i escolarització.
A partir dels sis anys, els nens ingressen en l'educació formal. Aprenen a llegir, escriure i relacionar-se amb altres nens, i comencen a internalitzar normes socials i valors bàsics. En aquesta etapa, l'escola, els professors i els companys exerceixen un paper creixent, encara que els pares segueixen sent el principal referent. -
De 12 a 18 anys: adolescència i recerca d'identitat.
L'adolescència és una fase marcada per profunds canvis físics, emocionals i socials. Els joves busquen identitat pròpia, independència i sentit de pertinença. Encara que puguin desafiar els seus pares, aquests segueixen sent pilars importants de suport afectiu i orientació, fins i tot quan els adolescents semblen ignorar-los o distanciar-se emocionalment. -
De 18 a 20 anys: adulta emergent i autonomia.
Cap als 18-20 anys, els joves accedeixen a l'adulta primerenca, període en què consoliden la independència, prenen decisions pròpies sobre estudis, feina i relacions, i configuren una vida adulta autònoma. Encara que la presència dels pares ja no és constant, la seva influència i acompanyament emocional segueixen sent valuosos per a la transició exitosa cap a la vida adulta.
Actors que intervenen en l'educació d'un nen
L'educació no és tasca exclusiva dels pares. Diversos actors, cadascun des del seu rol, contribueixen al desenvolupament del nen:
Família immediata: pares i cuidadors estableixen la base afectiva i moral.
Escola i professors: faciliten coneixements acadèmics, habilitats socials i disciplina estructurada.
Professionals i especialistes: psicòlegs, pedagogs o terapeutes donen suport en moments de reptes particulars.
Comunitat i entorn cultural: influeixen en valors socials, normes i models de comportament.
Pares i amistats: estimulen habilitats socials, empatia i convivència fora de l'entorn familiar.
Antonio Ríos subratlla que l'educació és un procés compartit i gradual, on l'autoritat, l'amor i la presència constant —encara que adaptada al creixement del menor— són fonamentals. Fins i tot quan el fill sembla ignorar els seus pares, la seva necessitat de suport emocional persisteix fins ben entrada la vintena, moment en què s'espera que la relació entre pares i fills evolucioni cap a una forma més adulta i igualitària.
En definitiva, educar no acaba amb l'escolarització o amb una edat específica, sinó que acompanya tota la trajectòria vital del fill, ajustant-se a cada etapa i a cada desafiament.