Dimarts vinent, 8 de setembre, més d'1,6 milions de nens i adolescents i uns 85.000 docents de tot Catalunya donaran el tret de sortida al curs escolar 2026-2027. El curs passat va estar marcat per les vagues massives de docents per reclamar millores laborals i més recursos per a un sistema educatiu "en crisi" davant dels mals resultats a les proves internacionals, la baixada generalitzada de nivell i el repte de la creixent complexitat social a les aules. Tot plegat va cristal·litzar en uns acords entre els sindicats de mestres i professors amb el Departament d'Educació al març i al maig que porten des del curs que ara s'inicia tot un plegat de novetats.
Enguany, es reforcen les anomenades aules d'acollida que donen suport educatiu intensiu als alumnes nouvinguts que en moltes ocasions ni parlen ni entenen la nostra llengua. Seran un total de 2.141 per a aquest curs, unes 500 més que l'any passat. A més, tal com es va pactar amb els sindicats, les aules d'acollida tindran com a màxim 18 alumnes per docent. Aquesta mesura va acompanyada d'un increment de la plantilla de mestres i professors: en aquest curs hi haurà uns 1.103 docents més, a banda de 531 dotacions de personal d'atenció educativa (PAE) i 196 de personal d'administració i serveis (PAS). En el marc dels acords de finals del curs passat, els docents trobaran enguany a les seves nòmines uns 700 euros anuals més, que se sumen als 800 euros que ja van cobrar al maig per l'increment del complement específic.
Els mestres també gaudiran d'un pagament per a compensar les pernoctacions dels docents durant les colònies i viatges escolars, de 50 € per nit, una mesura que el col·lectiu considera insuficient, i per això es manté la negativa d'un gran nombre de centres de fer sortides i colònies aquest curs. Enguany també es començarà a tramitar la Llei d'autoritat pública, per reconèixer la condició d’autoritat pública del professorat, centres i inspecció, una mesura perquè es reforci l'autoritat del professorat davant d'alumnes i famílies conflictives. També s'incorporaran al sistema uns 28 psicòlegs que oferiran suport als docents per prevenir situacions de desgast, alhora que el personal gaudirà de protocols de desconnexió digital perquè es respecti el seu descans fora de les hores de feina.
Com a novetat també d'aquest curs, s'incorporaran diverses mesures de suport als centres educatius. Per un costat, s'engega el pla pilot per introduir la figura del gestor o administrador de centre. Es tracta d'una figura que, en el marc de la voluntat d'alliberar de càrrega burocràtica, donarà suport a les direccions per assumir funcions de gestió econòmica, pressupostària i de contractació. Els directors i directors novells també tindran el suport d'Inspecció i altres companys més experimentats. A més d'aquest gestor, una part dels centres educatius comptarà a partir d'aquest setembre amb professionals sanitaris per donar suport a l’alumnat que requereixi cures de salut. Aquests cobriran el 50% dels centres catalans aquest curs, i el 2027-2028 la totalitat.
Més regulació a l'ús de la IA
Un altre aspecte nou és que s'ha creat un document actualitzat d’orientació per a l’ús de la intel·ligència artificial als centres educatius, en un moment en el qual aquesta és una de les principals preocupacions pedagògiques als centres, donat l'elevat nombre d'alumnes que fan servir fraudulentament aquestes eines en detriment del seu aprenentatge. A partir d'ara, l’alumnat menor de catorze anys no hauria de fer servir les eines d’IA de propòsit general de forma autònoma. Mentre que en el cas dels més grans, caldrà autorització explícita. En aquest cas, hauran de fer constar que s'ha emprat i els docents hauran de verificar l'autoria avaluant la comprensió profunda i la capacitat de raonament de l'estudiant. "En totes les situacions, cal verificar les aportacions de la IA: revisar-les, contrastar-les i reformular-les amb criteri personal", apunten les directrius del Govern. Davant del repte que suposa, el Departament d'Educació instarà a crear un grup de treball a cada centre perquè faci propostes d'incorporació de la IA. També es formarà els docents en aquest àmbit.
En la línia de les millores pedagògiques, enguany els protocols de detecció de necessitats educatives d’aprenentatge s'amplia i s'aplicarà també a 5è de primària. D'aquesta forma, es passarà dels 23.000 alumnes avaluats el passat curs als més de 36.000. També es reforçarà la xarxa de competència lectora, de manera que hi haurà uns 671 centres —136 més que l'any passat—, i 105 docents de suport per treballar el vocabulari i la fluïdesa lectora a l’etapa obligatòria i especialment a Primària. Aquesta mesura per consolidar la lectura tindrà una dotació de sis milions d'euros.
Enguany hi haurà quatre nous centres, tres ampliacions i reformes
Finalment, hi haurà un reforç de la infraestructura. El curs s'iniciarà amb set nous centres: quatre de nous, que són l'Institut Vallcarca (Barcelona), Escola Paco Candel (l’Hospitalet de Llobregat), Escola Les Filadores (Sentmenat) i Escola l’Estel (Castellnou de Seana); i tres ampliacions: que són l'Institut Montserrat Colomer (Sant Esteve Sesrovires), IE Pere Lliscart (L’Hospitalet de Llobregat) i IE de Caldes (Caldes de Montbui). També s'han invertit 15 milions en actuacions de reforma, 20 per a la instal·lació de ventiladors fixos a gairebé 400 centres i uns 100 milions en instal·lació de sistemes de climatització de fred i calor. Aquesta és una demanda habitual de la comunitat educativa, que denuncia la calor que es passa els darrers mesos del curs, especialment en els centres amb edificis més vells. En suma, seran uns 257 milions d'euros en la despesa per millorar els edificis.