La dislèxia és un trastorn de l'aprenentatge que es tradueix en una dificultat en l'escriptura. Les persones que pateixen dislèxia fan servir moviments oculars significativament diferents de les persones que no pateixen aquest trastorn.
Ara, un nou article de títol Individuals with dyslexia utilitzi a different visual sampling strategy to read text (Les persones amb dislèxia utilitzen una estratègia de mostreig visual diferent per llegir textos) i realitzat per científics de la Universitat de Lübeck a Alemanya i Concòrdia al Canadà, ha estat publicat a la revista Nature Scientific Reports i analitza el perquè d'aquesta qüestió.
Els experts van fer ús de la tecnologia de seguiment ocular per registrar els moviments i va concloure que les persones amb dislèxia tenen una forma profundament diferent i molt més difícil de mostrejar informació visual que els lectors normals.
Segons el coautor de l'article, Aaron Johnson, professor de Psicologia en Concòrdia, "altres estudis anteriors ja han analitzat el moviment dels ulls en adults dislèctics. Però aquest nou treball utilitza pautes de comportament per oferir-nos una visió completa de les diferències que es produeixen".
Els experts que es dediquen a l'estudi i identificació de pacients amb dislèxia utilitzen diverses mètriques per mesurar els moviments oculars. Aquests inclouen fixacions (la durada d'una parada), moviments sacádicos (longituds d'un salt) i comptar el nombre de vegades que els ulls d'un lector expressen un salt. Tradicionalment, els investigadors de la dislèxia utilitzaven una sola oració per mesurar aquests moviments. Johnson i la resta de col·laboradors van utilitzar en canvi textos idèntics estandarditzats de diverses oracions llargues que van ser llegides per 35 estudiants universitaris diagnosticats amb dislèxia i uns altres 38 en un grup de control.
L'estudi ha descobert un aspecte important sobre el com llegeixen els dislèctics
Els investigadors volien abordar una pregunta central en el camp: les dificultats de lectura són el resultat d'un origen cognitiu o neurològic o dels moviments oculars que guien la captació d'informació durant la lectura?
"Vam veure que hi havia un espectre real de velocitat de lectura, amb algunes velocitats entre els estudiants dislèctics tan baixes com un terç de la velocitat dels lectors més ràpids en el grup de control", diu l'altre coautor de l'estudi Leon Franzen, membre del Centre d'Estudis Sensorials de Concòrdia i ara a la Universitat de Lübeck a Alemanya.
"Però en utilitzar una varietat de mesures per armar un perfil complet, trobem que la diferència en la velocitat no era el resultat de temps de processament més llargs d'informació visual no lingüística. Això va suggerir que hi havia un vincle directe amb els moviments oculars".
Franzen assenyala que quan els participants amb dislèxia van llegir un text, es van aturar més temps per captar la informació, però no van tenir problemes per integrar els significats de les paraules al context d'una oració. Aquest comportament es veu comunament en nens que estan aprenent a llegir. Els adults que llegeixen a velocitats normals no exhibeixen aquestes pauses i moviments oculars.
"Ara que sabem que existeixen aquestes diferències en com llegeixen els dislèctics, hem de preguntar-nos què podem fer per millorar la seva lectura", assegura Franze". "Hi ha maneres d'alterar els textos per facilitar el seu processament, com canviar les fonts o augmentar la mida del text? Aquest és el següent pas de la investigació".