Després que dimecres passat el Departament d’Educació va llançar a les xarxes socials tres polèmics vídeos per promocionar la mesura d’avançar el curs escolar, aquest dissabte arriba la paròdia per part dels docents, que partint del mateix missatge -la suposada alegria de començar el curs una setmana abans- esgrimeixen en clau d’humor les seves queixes per l’avançament del curs escolar. Es tracta d’un vídeo fet públic aquest dissabte a YouTube, a través del qual el col·lectiu Docents en acció vol denunciar en to de paròdia l’orientació dels tres vídeos institucionals. “Aquest vídeo vol ser la resposta d’un grup de docents perplexos i indignats davant del despropòsit de l’última campanya duta a terme pel Departament d’Educació per publicitar l’avançament de la tornada a l’escola”, ha assenyalat el col·lectiu.

 

Segons aquest grup de docents, els tres vídeos institucionals, “amb un missatge que posa èmfasi només en les qüestions emocionals i redunda en tòpics masclistes i ensucrats,  suposen una perversió de la veritable finalitat formativa i acadèmica de la tasca docent i converteixen l’escola en un espai lúdic i d’entreteniment”, i a més consideren que cal denunciar “les condicions laborals precàries del professorat, uns currículums cada cop més empobrits i burocratitzadors, així com el biaix privatitzador que impregna el decret de plantilles de l’escola pública i el manteniment dels concerts a la privada”.

A més, si els vídeos del departament d’Educació van ser motiu de mofa per la música triada, ni més ni menys que el ‘Dies irae’, un fragment del ‘Rèquiem’ de Mozart que descriu el judici final, els docents han preferit també un fragment d’una obra força coneguda, l’ària ‘La cavalcada de les valquíries’ de Richard Wagner, una música que remet a la utilització que en va fer en el seu moment el règim nacional-socialista alemany i a la crua escena del bombardeig d’un poblat vietnamita a la pel·lícula ‘Apocalypse now’

Referències musicals a banda, la campanya d’Educació va ser durament criticada a les xarxes socials, ja que als anuncis es destaca que la modificació de la data d’inici del curs provoca un millor aprenentatge, equitat social, conciliació familiar i transformació feminista, mentre que els docents sempre han sostingut just el contrari, que genera més pressió als centres perquè els mestres i professors no tenen prou temps per preparar-se el curs.