La IA está haciéndole daño a muchas personas, pero los más afectados podrían ser los jóvenes que la utilizan de manera desmedida. Muestra de ello es el ensayo que ha publicado el profesor universitario de literatura y escritura, Tyler Jagt. Se ha basado en sus clases para poder llegar a la conclusión de que ninguno de sus estudiantes pudo terminar la lectura de un artículo de 20 páginas. Los mismos señalaban que perdían el hilo conductor de lo que estaban leyendo. El profesor leyó el mismo texto cuando él estaba estudiando y no tuvo ninguna complicación.
Entre el móvil y el uso del internet, ya podría parecer que no existe autocontrol en los jóvenes; si le sumamos el uso de la IA de manera desmedida, realmente se considera una bomba de tiempo que ya está explotando en algunos casos. Las consecuencias para los alumnos y sus profesores podrían ser de lo peor, considerando que existe un caso de deterioro en la capacidad de lectura y comprensión.
Los jóvenes ya no leen y dejan de hacer sus tareas: la IA hace todo por ellos
La dependencia de las herramientas de la IA generativa está empezándose a notar: resumir textos y hacer todas las tareas ya es una constante. El problema es que también las instituciones educativas no han puesto un límite y los profesores tienen el problema al final de todo; tienen que adaptarse a lo que los propios jóvenes exhiben. Pierden habilidades y los obliga a recuperar algunos contenidos que ya se habían adquirido o no se adquirieron en sus etapas de educación previas.
Un estudio hecho por el Instituto de Tecnología de Massachusetts planteó un ejemplo: tres grupos de estudiantes con distintas pruebas con herramientas de IA que demostraron que la dependencia altera la retención de información y disminuye la actividad cerebral en las áreas asociadas con la creatividad. El profesor Jagt señala que se requiere una solución que actúe de raíz, desde una etapa temprana. Ha destacado en su ensayo que ya existe un colapso generacional y cuantificable en la lectura y escritura constante. En lugar de responder efectivamente, lo están haciendo con improvisación y agotamiento.
La realidad es que los jóvenes están inmersos en un mundo en el que muchos de sus profesores no crecieron, incluyéndonos a nosotros. Antes, la tecnología no estaba tan desarrollada y era útil como un apoyo. Estamos seguros de que muchos de nuestros lectores hacían tareas escolares a mano, pocas o ninguna a través del ordenador. La diferencia es que ahora existe una tecnología que nos supera en algunos casos donde el conocimiento es la base de todo. Si los jóvenes se llenan de IA, impide que puedan tener una capacidad analítica, a tal grado de perderla. Esto sería un desperdicio a temprana edad, donde los trabajos escolares exigen cierto grado de análisis.
Hasta hace unos años, en el 2017, el mismo profesor evidencia un estudio donde hay relación entre el deterioro cognitivo y la presencia de dispositivos móviles cerca de los estudiantes. La tendencia se ha agravado de manera lamentable. Esta es una alerta para los estudiantes y una buena llamada de atención para las escuelas, instituciones y profesores que están a cargo de la educación de cientos de miles de estudiantes. Que la IA sea utilizada con un propósito que contribuya a mejorar el conocimiento y no a desperdiciarlo.