Los maestros y profesores mantienen el pulso al Departament d'Educació para reclamar mejoras laborales y más recursos. Más de un millar de escuelas e institutos de toda Catalunya se niegan a hacer salidas y colonias el próximo curso, el 2026-2027, como medida de presión al Govern para que dé respuesta a sus demandas. En concreto, un total de 1.092 centros se han adherido al manifiesto "Aturem les sortides educatives", iniciativa impulsada en febrero por un grupo de docentes del Maresme y la Selva que exigen "mejoras reales, estructurales y efectivas en el sistema educativo público" ante unas carencias que "hace demasiados años que se arrastran y que se han vuelto insostenibles". La plataforma prevé "una gran subida" de la cifra de adhesiones pronto, coincidiendo con los claustros del tercer trimestre.
Lluïsa Estol, docente y una de las impulsoras del manifiesto, explica en declaraciones a El Nacional que cuando los maestros van a las salidas y las colonias asumen una responsabilidad que considera que no les corresponde y que lo hacen de manera "totalmente voluntaria", porque no forma parte de sus tareas como profesores y trabajadores de la Generalitat. "Estamos fuera de nuestra jornada laboral, y a cargo de a veces hasta 90 niños", apunta. Además, la portavoz de la plataforma afirma que se sienten "desamparados" cuando ocurre algún incidente.
Así lo señala también Eva Suárez, directora de la escuela Sant Llorenç del Munt de Terrassa: "Estamos hablando de días enteros con mucha responsabilidad; de noches sin dormir, de atender a niños 24 horas, de atender situaciones emocionales o situaciones médicas, si un niño tiene fiebre o se hace daño. Todo esto sin ningún reconocimiento, ni recursos, ni la cobertura adecuada". Suárez sostiene que cada vez se les pide "más con menos", especialmente en una escuela de máxima complejidad como la suya, y replica que "la vocación no lo puede aguantar todo".
La iniciativa, surgida inicialmente en el Maresme, se ha extendido por toda Catalunya. Según explican los impulsores a este diario, un docente de cada centro lleva la propuesta para que se debata en el claustro. "Muchos centros no pueden votar si adherirse porque sus direcciones no lo permiten, ya que Inspección les está presionando", avisa Estola. Esta docente ratifica el aviso que hizo el sindicato CGT sobre correos del Departament señalando que el claustro no es el espacio pertinente para debatir esto, al considerar que no es una cuestión pedagógica y que se debería hablar en las asambleas de trabajadores. Estola, por el contrario, sostiene que sí que se trata de una cuestión pedagógica y que el claustro lo puede debatir "con la ley en la mano". La docente explica que si se aprueba en claustro, queda registrado en un acta y después el equipo directivo lo tendrá que tener en cuenta para redactar la programación anual del centro y podrá llegar al Consell Escolar, el órgano que en última instancia aprueba la programación.
En la escuela Sant Llorenç del Munt se aprobó en claustro después de un "largo debate", explica la directora del centro. Primero, sin embargo, se tomó la decisión con un amplio consenso en la junta de direcciones de las escuelas de Terrassa. "No ha sido una decisión fácil, han sido muchas horas de debate, tanto en los claustros, como en las direcciones", explica Eva Suárez. En su caso, no han recibido ningún comunicado del Departament.
Las colonias y excursiones se preparan con hasta un año de antelación. El equipo que se encarga de esto en este centro egarense las ha planificado, pero el centro admite que si no hay acuerdo con Educació, no les temblará el pulso para anularlo todo. "En algún caso hemos hecho anticipos, que si no se llega a un acuerdo, perderemos", admite la dirección. "Esperamos que el Departament dé un paso adelante y todo quede en nada", añade Suárez.
"Que nos pidan esta responsabilidad y que se tenga que mantener por voluntariado me parece indignante"
La directora de esta escuela justifica que la protesta no nace porque los maestros no quieran hacer colonias, y admite que tienen un gran valor para "crear vínculos, hacer crecer a los niños con una autonomía que no tienen en el día a día" o que les dan experiencias que en centros como el suyo, de máxima complejidad, "no pueden vivir en otros lugares". "Nos sabe muy mal y nos duele muchísimo la decisión, pero el sistema no se aguanta más, sosteniéndose con el sobreesfuerzo constante de los profesionales", apunta Suárez.
Desde la plataforma impulsora, Estola admite que "evidentemente que perjudica a los niños" y que puede generar reticencias entre las familias, pero señala que hasta ahora "lo han hecho gratuita y altruistamente" y que no pueden permitir que el Departament les "tome el pelo". "Nos sabe muy mal, pero es que no nos escuchan", añade. Asimismo, Estola asevera que "son mucho más importantes el resto de días que los tenemos en la escuela, que los queremos atender con dignidad y recursos, que no los cuatro días que van de colonias".
"Nosotros queremos seguir haciendo salidas y colonias, y creo que hablo en nombre de todos los docentes; pero esta iniciativa sale adelante para que el Govern se dé cuenta de todas las tareas que hacemos y que estamos desbordados. No tenemos ninguna obligación de hacerlo, es voluntario, y que nos pidan esta responsabilidad y que se tenga que mantener por voluntariado me parece indignante. Si tan importante es, que nos lo pongan dentro de las tareas, que se nos valore y que se pague", resuelve Estola.
Los docentes también critican la respuesta del Govern con el pago de 50 euros por pernoctación. "¡Se ríen de nosotros! Si pones sobre la mesa la parte económica, ponla como es debido. Yo dejo tres hijos en mi casa para irme de colonias. ¿Me dejarás con 50 euros brutos, que quedarán en 30? Una hora extra de cualquier trabajador no son tres euros, como pretenden con nosotros", afirma Suárez. Estol lo tilda de "ridículo", por un pago que "no llega a tres euros la hora por horas extras y nocturnas, con una responsabilidad con los alumnos que es muy grande".
Las asociaciones de familias sitúan la responsabilidad sobre el Departament
"Esto no es una guerra contra las familias ni los niños, es una manera de decir basta, porque así no podemos continuar. La educación no se puede sostener por el voluntarismo de los maestros, es imposible", añade Suárez. En su centro, algunas familias han expresado su preocupación, que también comparte ella como madre de tres hijos. Sin embargo, apunta que los padres y madres entienden que es una medida de presión y afirma que están de su lado. "Seguro que hay [reticencias], es normal; pero cuando explicas los motivos, muchas familias lo acaban comprendiendo".
Desde la parte afectada, la Asociación Federada de Familias de Alumnos de Catalunya (AFFAC) lamentan que si se dejan de hacer colonias y salidas es una "mala noticia" que "impacta en el alumnado" y, denuncian, "afecta a su derecho a la educación". Así lo expresa en declaraciones a este diario, el presidente de la entidad, Jordi de Carreras. Las familias, sin embargo, sitúan la responsabilidad sobre el Departament d'Educació, al que consideran el origen del conflicto por "mala gestión" y a quien atribuyen "la clave para solucionarlo". La AFFAC apoya a los docentes en las reivindicaciones y apuntan que las carencias del sistema impactan en la educación de los hijos. Así, exigen al Departament que desatasque la situación pensando en "velar por el derecho superior" de los alumnos.
La consellera Niubó lamenta los "rehenes" colaterales
La respuesta del Govern a la medida de presión con las colonias ha sido reticente. La consellera de Educació, Esther Niubó, ha lamentado recientemente en declaraciones a los medios que tantos centros se hayan adherido y ha defendido "la importancia de la dimensión educativa" de las colonias escolares, de las cuales ha defendido su vinculación identitaria con la escuela catalana. También ha considerado "paradójico" que el curso en que se empezarán a pagar las colonias escolares a los docentes con los 50 euros por pernoctación sea cuando se plantee una protesta para "boicotear" estas actividades. Con todo, ha reconocido que, hasta ahora, las colonias se han sostenido "gracias a la voluntad de muchos docentes", cuando esto no debería ser así. Sin embargo, Niubó ha avisado de que "estamos tomando como rehenes a sectores que son muy importantes" y, después de reunirse con la principal asociación de empresas del sector del ocio educativo, la Associació Catalana d'Empreses del Lleure, l'Educació i la Cultura (ACELLEC), aseveró que el Govern no lo "dejará caer".
El sector del ocio teme el golpe: las reservas están al 70%
Desde la ACELLEC, que representa buena parte del sector, su gerente, Pep Montes, habla en declaraciones a este diario de "crisis" y admite que la negativa a hacer colonias como medida de presión les deja "en una situación muy complicada". Por ahora, solo han advertido alguna anulación de actividades puntual, con un impacto "poco significativo", pero para el próximo curso las reservas están al 70% de lo que sería lo habitual para este punto del año. El sector calcula una posible afectación de entre 42 y 45 millones de euros. También señala que muchas empresas de transportes de pasajeros sufrirán, ya que el 50% de su actividad viene de salidas escolares.
La asociación de empresas se muestra favorable a que se mejoren las condiciones de la educación, pero cree que se podrían hacer las mismas reivindicaciones sin esta medida de presión. "Se debe poder pedir mejoras al sistema educativo sin perjudicar a una parte. No somos un tercero ajeno, somos profesionales de la educación, formamos parte del sistema educativo", apunta Montes.
Montes señala que el ocio educativo es una actividad económica de la que dependen muchas personas. La ACELLEC calcula que hay unos 4.000 o 5.000 trabajadores, 3.000 de los cuales directamente vinculados a las colonias escolares. Apuntan que el ocio educativo está muy "atomizado" y se compone de muchas pequeñas y medianas empresas. "Esto es lo que está en riesgo", apunta Montes. "Difícilmente se podrá empezar la temporada con normalidad y algunas casas estarán en riesgo de cierre con toda probabilidad", resuelve Montes.
La ACELLEC se ha reunido con el Govern y ha pedido una compensación económica con un fondo de contingencia por la bajada de la actividad, que permita sostener los negocios, y "flexibilidad" para la gestión de los trabajadores. "Si no hay actividad, ¿qué hacemos, enviarlos a casa? No tenemos ningún interés en despedir. Necesitamos apoyo para mantener las plantillas", apunta Montes. La respuesta que han obtenido del Govern es que les ayudarán, por ahora sin una concreción. Montes pide "responsabilidad" a ambos bandos y desea un acuerdo antes de acabar este curso para que se dé marcha atrás. "En septiembre será tarde, debemos tener la actividad programada", apunta.
Una de estas empresas afectadas es Eix Estels. Tienen siete casas de colonias por toda Catalunya, repartidas por Osona, el Vallès, el Baix Empordà y la Selva. Jaume Ramos, responsable comercial de la empresa, afirma a este diario que cree que el ocio educativo debe "salir de cualquier ecuación reivindicativa" del conflicto sindical. Ramos no ha querido entrar a valorar el perjuicio económico que les supondría si finalmente no hay colonias el próximo curso, pero subraya que es una actividad económica importante. También reafirma que estas "forman parte de la idiosincrasia educativa" de Catalunya y que debe ser "irrenunciable" que los niños disfruten de ellas como experiencia para vivir y aprender que "no es sustituible por nada que se pueda hacer en el centro".
Otra entidad clave del ocio educativo en Catalunya es la fundación Pere Tarrés. El director de esta, Josep Oriol Pujol, tildó en abril de "muy radical" la medida de presión de los docentes con las salidas y colonias. Pujol lamentó "cierta afectación, no muy grave" ya esta primavera. A pesar de reconocer la "problemática" que reivindican los maestros, el director de la Pere Tarrés sostiene que perder estas actividades es renunciar a "un componente muy importante de la educación de los niños". Pujol deseó que Educació y los docentes en huelga "acaben poniéndose de acuerdo".
Un mes de huelgas de los docentes
La iniciativa surge en pleno conflicto sindical en el sector educativo catalán, después de años de turbulencias en las aulas y movilizaciones de protesta de los docentes para reclamar más recursos ante la creciente diversidad y dificultades entre el alumnado y recuperar el nivel adquisitivo perdido con los recortes de la crisis de 2008. El año comenzó con huelgas y el Govern respondió a las demandas con un acuerdo de mejora educativa firmado con CCOO y UGT por valor de 2.000 millones de euros, que incluye la reducción progresiva de la ratio de alumnos por docente, reducir la burocracia que deben rellenar, subir el sueldo a los docentes en cuatro años —un 30% de complemento específico, unos 200 euros brutos al mes— o pagar con 50 euros brutos por pernoctación en colonias.
El resto de sindicatos del sector —USTEC, Professors de Secundària, CGT y la Intersindical—, sin embargo, lo rechazan al considerarlo "insuficiente" y reclaman reabrir negociaciones. El Departament d'Educació, dirigido por Esther Niubó, mantiene que el acuerdo es bastante amplio y flexible e insta al resto de sindicatos a sumarse, a la vez que el Govern pide a los docentes "realismo" en las demandas y reitera que el presupuesto es el que es. Este jueves la consellera y los sindicatos se volvieron a reunir sin llegar a ningún acuerdo, si bien el Departament se ha abierto a "explorar los márgenes" de lo que ha firmado y se volverán a reunir el martes.