Resolver deberes en menos tiempo, hacer entregas impecables y obtener un diez con menos esfuerzo es el sueño que muchos estudiantes están cumpliendo gracias al uso de herramientas de inteligencia artificial en el sistema educativo. Sin embargo, hay una trampa silenciosa que las calificaciones de casa no están mostrando.
Según South Morning China Post, un estudio reciente de la Universidad de Estocolmo y la Universidad de Hong Kong siguió durante 30 meses a más de 26.000 estudiantes de instituciones chinas, demostrando que, mientras que el uso de IA como ChatGPT, DeepSeek o Doubao para hacer deberes o proyectos aumentó las notas promedio en casa hasta en un 18%, las calificaciones en los exámenes presenciales cayeron hasta un 20%.
La IA aumenta la ilusión de competencia en el sector educativo
La investigación detectó que, en pruebas presenciales, los alumnos acostumbrados a la IA no solo sacan peores notas, sino que se rinden antes cuando enfrentan un ejercicio difícil, al carecer de la tolerancia a la frustración que desarrolla la práctica tradicional.
Más allá de preocuparse por los resultados, las autoridades de las instituciones que formaron parte del estudio han tomado medidas correctivas que incluyen el retorno a evaluaciones orales, defensas presenciales, ensayos en el aula y pruebas a papel y lápiz.
Y es que, a nivel universitario, esto ha generado una "inflación de calificaciones", haciendo que las empresas y empleadores empiecen a desconfiar de las notas altas y se vean obligados a aumentar la exigencia en sus propias pruebas de selección presenciales para medir la capacidad real de resolución de problemas.
Este escenario no representa una sorpresa, más bien demuestra que el problema no es la tecnología, sino el uso que le damos. Si la inteligencia artificial generativa se utiliza como sustituto del esfuerzo de pensar en lugar de potenciarlo, el costo es una pérdida directa de capacidad intelectual y autonomía cognitiva.