Más de 500 profesores se reunieron este martes por la tarde en el Auditorio AXA Illa de Barcelona para debatir y reflexionar sobre el impacto de la inteligencia artificial en el ámbito de la educación. Esta semana, el Col·legi Montserrat organiza el Congreso '100% Humano: Habitante las Fronteras' y su primer día contó con dos expertos destacados en este campo: Montserrat del Pozo, un experto mundial en inteligencias múltiples y aprendizaje; y Fernando M. Reimers, Profesor Ford Foundation de Práctica en Educación Internacional en la Harvard Graduate School of Education.
Un inicio de curso con muchos retos
El día comenzó con los discursos de Antonio Aguilar, Director General de Escuelas Subvencionadas y Privadas de Catalunya, en nombre de la Consellera d’Educació del Govern: "Estamos a punto de empezar un nuevo inicio de curso y es un reto integrar la tecnología. Es una tarea que debemos hacer desde la administración, pero especialmente de los profesores, y debemos encontrar el punto de encaje entre ambas partes". Por su parte, Mònica Ferré, directora principal del Col·legi Montserrat, añadió: "El legado de 100 años de nuestra escuela es la experiencia, pero también la innovación. Debemos cambiar el miedo de los nuevos tiempos por la confianza. Y la encontraremos si exigimos cambios desde una respuesta humana".
"La inteligencia se encarna"
Montserrat del Pozo fue la primera ponente en un congreso que también incluye talleres, charlas y nuevas conferencias hasta este viernes. La experta mundial en inteligencias múltiples y aprendizaje basado en proyectos habló de fronteras y dijo que deben habitarse. Pero también puso énfasis en un concepto de inteligencia que debe aplicarse para que la IA, que ya está en el aula, coexista y se sumerja en el aprendizaje: "Cuando hablamos de inteligencia humana y de la inteligencia artificial que se enfrenta, la inteligencia se encarna en una persona, en un cuerpo. Somos seres encarnados y seres trascendentes. Esta inteligencia encarnada es la que crece con sus estímulos y su entorno. Y es una inteligencia que se relaciona con todas las demás, genera una historia personal y la modela, y ninguna inteligencia artificial puede tomarla". Montserrat del Pozo asegura que "la IA te hace más inteligente" porque "te obliga a preguntarte más, actualizar contenidos y tener tiempo para aquello que realmente es importante en el ámbito educativo".
Por su parte, Fernando M. Reimers, director de la Global Education Innovation Initiative en la Universidad de Harvard, puso énfasis en la comprensión de las maneras en que las escuelas pueden empoderar a los estudiantes para que participen cívica y económicamente, amplíen oportunidades y contribuyan a sociedades más inclusivas y sostenibles. Para afrontar el reto de la IA, Reimers destaca la "importancia de una cultura organizativa donde la ciencia del aprendizaje, la enseñanza y la ciencia de los sistemas converjan."